10 Aulas

Nosso jeito de fazer gestão cultural

10 aulas
Online · 2026
Kaime Silvestre

Aula 1 — Histórico de Luta, Direitos e Autonomia Indígena

Ministrada por Kaime Silvestre, advogado, mestre em Direito Internacional e especialista em direitos dos povos indígenas, direitos humanos e proteção socioambiental. A aula apresenta a trajetória de luta dos povos indígenas pela garantia de direitos e autonomia de seus territórios, mostrando como a organização política, o fortalecimento das associações e os projetos culturais protegem os territórios e constroem o futuro das comunidades.

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Marcelo Guarani

Aula 2 — Valorizando o Conhecimento da Aldeia

Ministrada por Marcelo Guarani, cineasta, cacique e liderança espiritual do povo Guarani Mbya, da aldeia Kaagwy Porã (Nova Esperança), em Aracruz (ES) — diretor de longa-metragem e cocriador do Núcleo Audiovisual Indígena Reikwaapa. A aula reflete sobre a importância de preservar os conhecimentos tradicionais e une tradição, tecnologia e inovação para fortalecer a cultura, registrar histórias e ampliar a voz das comunidades.

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Beatriz Chaves

Aula 3 — Transformando Ideias em Projetos

Ministrada por Beatriz Chaves, mestra em Comunicação e Economia Criativa, gerente de produção na Maracá e idealizadora de projeto voltado à valorização de mulheres artistas visuais do DF e Entorno. A aula ensina a transformar as necessidades, ideias e sonhos da comunidade em projetos culturais — o que são, como identificar demandas e quais ferramentas ajudam a acessar editais e parcerias.

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Caio Dutra

Aula 4 — Gestão Administrativa e Financeira do Projeto

Ministrada por Caio Dutra, gestor cultural com mais de 15 anos de experiência em estruturação, captação de recursos e gestão de projetos culturais, socioambientais e de impacto social. A aula mostra como organizar e acompanhar um projeto depois que a ideia sai do papel, com orientações práticas de gestão administrativa e financeira, prestação de contas e cuidado responsável com os recursos.

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Samela Sateré Mawé

Aula 5 — O Impacto do Associativismo nas Redes Sociais

A aula mostra como as redes sociais e a comunicação são ferramentas importantes para fortalecer as associações indígenas, mobilizar a comunidade, criar parcerias e defender os direitos dos povos indígenas — comunicar é também criar conexões, gerar confiança e dar visibilidade às iniciativas do território.

Kelly Boné Guajajara

Aula 6 — Não Basta Fazer, Tem que Comunicar

A aula ensina a comunicar as ações da comunidade, fortalecer a presença digital da associação e construir um portfólio que conte a trajetória, registre conquistas e apresente projetos a possíveis parceiros e apoiadores — ampliando as vozes do território.

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Raissa Azeredo

Aula 7 — Políticas Públicas de Cultura

Com a participação de Raissa Azeredo, a aula reúne os principais aprendizados do curso e mostra como as políticas públicas e os editais de cultura podem fortalecer as iniciativas dos territórios indígenas, apresentando leis e oportunidades de incentivo que transformam saberes e histórias em projetos culturais.

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Bárbara Barbosa

Aula 8 — Acessibilidade Cultural

Ministrada por Bárbara Barbosa, a Babi Barbosa, especialista em acessibilidade cultural com 20 anos de atuação. A aula apresenta as diferenças entre acesso, acessibilidade e inclusão, os tipos de deficiência e as dimensões comunicacional, arquitetônica, metodológica, instrumental, programática e atitudinal — com orientações práticas para projetos culturais mais acessíveis, diversos e inclusivos.

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Equipe ACULTAI

Aula 9 — Ferramentas Gratuitas e Uso do Canva

Aula-manual, pensada para ser acompanhada no computador: ferramentas digitais que facilitam o dia a dia da associação — Goodstack, Canva, Google Apresentações, Google Drive e extensões do navegador — além de identidade visual, portfólio e organização de documentos.

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Aula 10 — Encerramento

Aula de encerramento, com retomada dos principais conteúdos da formação e espaço para troca de experiências entre as associações. Inclui uma atividade prática de planejamento orçamentário, organização de equipe e detalhamento de custos — encerrando um percurso de dez aulas construído com escuta, troca e participação.